crianças especiais

Toda as crianças especiais tem o direito de uma escola digna, carinho e muita atenção,e os educador tem o dever de proporciona-los todos os seus direitos sem questionar e como realmente ele necessitam.

Reflexão sobre o curso

Durante a semana tive uns dias muito difícil, pois stava passando por um momento de muita dor, mas como sempre problemas pessoais não pode interferir em nossa vida profissional, mesmo assim nãaao consegui ter uma participação como eu sempre gosto nos debate pois estava com uma certa tristeza. Mas as atividades que era descritiva tentei fazer o melhor possível, se ficou algumas atividade sem fazer me passe um recadinho que prometo refaze-las..

Como já disse em outros momento tive muitas dificuldades por que eu não tinha conhecimento de muitas atividades, e a professora teve paciência e clareza quando explonou as atividades, tornando assim de facil compreensão.

O que mais me chamou atenção é que sempre quis trabalhar com vídeo, e também muitas atividades do curso do teleduc que estou fazendo, esse curso veio a contribuir muito para minha pratica e resolução das outras atividades, e acabamos trocando algumas experiências.

Minha sugestão para o curso de 100 hs, é que faça como foi feito agora, por etapas presencias,poi vai no maximo duas semanas e meias e não precisa ser corrido,pode ter um intervalo por bimestre para que não atrapalhe os alunos na escola.

Autora: Lucimeiri Ribeiro de Sousa

Animais do cerrado

sala de aula

Muito cedo p/ decidir Rubens Alves

Vocês dirão que felizmente esse costume nunca existiu entre nós: obrigar crianças que nada sabem a entrar por caminhos nos quais terão de andar pelo resto da vida é coisa muito cruel e... burra! Além disso já existe entre nós remédio para casamento que não dá certo.

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Tecologia na escola

lingagem radiofonica

slides

Felicidades Amigos

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Felicidades Amigos

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Nomes dos alunos

tabela

evolução tecnológica

minhas experiencias tecnologicas

cidadania

TEMA: Cidadania

SÉRIE: 3º e 4º ano

DURAÇÃO: 4 aulas

OBJETIVO:

• Identificar os direitos e deveres;
• Saber como funciona a cacara de vereadores;

METODOLOGIA:
levar os alunos até a sala de informática acessar com eles o site:/www.plenarinho.gov.br/ e trabalhar com os alunos os direitos e deveres deles, e como fazemos para cobra-los quando não somos respeitados. E ainda sobre eleições e a função da camara de vereadores; como são formulados as leis.
Ao voltar a sala de aula promover uma plenária onde cada aluno desempenhará componete dos nosssos representantes na camara.
Trabalhando estes conteúdos os alunos tem contato desde pequeninhos com seu papel de cidadão com direitos e deveres.TEMA: Cidadania

SÉRIE: 3º e 4º ano

DURAÇÃO: 4 aulas

OBJETIVO:

• Identificar os direitos e deveres;
• Saber como funciona a cacara de vereadores;

METODOLOGIA:
levar os alunos até a sala de informática acessar com eles o site:/www.plenarinho.gov.br/ e trabalhar com os alunos os direitos e deveres deles, e como fazemos para cobra-los quando não somos respeitados. E ainda sobre eleições e a função da camara de vereadores; como são formulados as leis.
Ao voltar a sala de aula promover uma plenária onde cada aluno desempenhará componete dos nosssos representantes na camara.
Trabalhando estes conteúdos os alunos tem contato desde pequeninhos com seu papel de cidadão com direitos e deveres.TEMA: Cidadania

SÉRIE: 3º e 4º ano

DURAÇÃO: 4 aulas

OBJETIVO:

• Identificar os direitos e deveres;
• Saber como funciona a cacara de vereadores;

METODOLOGIA:
levar os alunos até a sala de informática acessar com eles o site:/www.plenarinho.gov.br/ e trabalhar com os alunos os direitos e deveres deles, e como fazemos para cobra-los quando não somos respeitados. E ainda sobre eleições e a função da camara de vereadores; como são formulados as leis.
Ao voltar a sala de aula promover uma plenária onde cada aluno desempenhará componete dos nosssos representantes na camara.
Trabalhando estes conteúdos os alunos tem contato desde pequeninhos com seu papel de cidadão com direitos e deveres.TEMA: Cidadania

SÉRIE: 3º e 4º ano

DURAÇÃO: 4 aulas

OBJETIVO:

• Identificar os direitos e deveres;
• Saber como funciona a cacara de vereadores;

METODOLOGIA:
levar os alunos até a sala de informática acessar com eles o site:/www.plenarinho.gov.br/ e trabalhar com os alunos os direitos e deveres deles, e como fazemos para cobra-los quando não somos respeitados. E ainda sobre eleições e a função da camara de vereadores; como são formulados as leis.
Ao voltar a sala de aula promover uma plenária onde cada aluno desempenhará componete dos nosssos representantes na camara.
Trabalhando estes conteúdos os alunos tem contato desde pequeninhos com seu papel de cidadão com direitos e deveres.

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Tema: Linguagen Radiofonica
Duração: 4 aulas
Série: 3 ano

Objetivo: Desenvolver os sentidos, criatividade e oralidades dos alunos.
Familiarizar as crianças com as midias sonora.

Metodologia:

Pode se usar, radio, vidéos, imagens,
Um dos conteúdo suma importancia para se trabalhar com alunos de todas as idades, onde desenvolvem nos alunos os cinco sentido,e todas as inteligencias multiplas da criança, é a linguagem radiofonica. Seus alunos tem a oportunidades de falar o que sente, ouvir os colegas, redigir o que presenciou, dentro da sala de aula ou em qualqer lugar sentido o ar fresco da natureza e elaborando seu trabalho.


Avaliação:

Será avaliado a partir do desenvolvimento, interesse, criatividade e participação.


Autora:Lucimeiri


Co-autora: Shirley Carvalho

VOO DO 14 BIS

SERES INDESEJADOS

É MUITO IMPORTANTE NAVEGAR, MAS O QUE DEVEMOS TER CUIDADO,É QUANDO VAMOS ABRIR UMA PASTA DO QUAL NÃO TEMOS CONHECIMENTO DO CONTEÚDO, POIS PODE ACARRETAR VÁRIOS DANOS AO NOSSO COMPUTADOR, COM O CHAMADO VIRÚS, E SÃO TANTOS QUE NÃO ME ARRISCO A NOMEA-LOS PARA NÃO FALAR ALGUN DESCONHECIDO OU DEIXAR OUTROS SEM DIZER.

PORTANTO O MESMO TEMPO QUE É IMPORTANTE NAVEGAR É TANBÉM IMPORTANTE NOS PREVINIR CONTRA A INVASÃO DESTE SERES INDESEJAVÉIS.

Os verdadeiros amigos são aqueles,que estão com agente en todas as horas, sejan alegri,triste, ou realmente dolorosa.

flor do campo

Gosto de trocar experiencias com educadores de todos os lugares e principalmente com os do Campo, pois trabalho no campo e tudo o que aprender vai me ajuda muito.Portanto estou esperando por vocês.